Верховный Маг — Глава 72

Как только все доели, Лит ушёл под предлогом, что нужно подготовить последние детали к своему первому занятию «Кузнеца-мастера». На самом деле разговор с ними ни о чём, кроме магии, вызывал у него такое раздражение, будто он готов был вырвать себе уши. — Чёрт! Теперь я вспомнил, почему на Земле никогда не брался за работу няни, если только не был отчаянно нужен в деньгах. Дети такие противные — всё время переживают, что о них думают другие, и зацикливаются на самых глупых вещах. По пути к своей комнате он заметил четверых: одну девочку и трёх мальчишек, которые загнали другую девушку в угол. Прежде чем Лит успел пройти мимо, издевательства стремительно переросли в избиение. Он даже не замедлил шаг — лишь бросил мимолётный взгляд и презрительно скривил верхнюю губу. — Разве нам не стоит помочь ей? Четверо против одной — это нечестно, — спросила Солюс. — Жизнь нечестна, — ответил Лит. — Я её не знаю и мне всё равно. Да и что я могу сделать? Даже если спасу её сейчас, как только я отвернусь, они изобьют её вдвое сильнее из мести. Если она настолько глупа, что предпочитает получать побои вместо того, чтобы взять Билет, это её проблемы. Я не собираюсь открывать приют для идиотов. Вернувшись в комнату, Лит долго принимал ванну, обсуждая с Солюс прочитанное в книге и то, насколько безопасно раскрывать свой талант и мастерство. Вскоре прозвучал первый гонг, давая понять, что до начала следующего периода осталось пятнадцать минут. Лит полетел на полной скорости и обнаружил, что занятие пройдёт не в классе, а в зале обучения «Кузнецов-мастеров», прямо рядом с залом алхимиков. Когда он приземлился, обе двери ещё были закрыты, и множество студентов толпилось снаружи, перемешавшись между собой. Судя по всему, два специализированных курса проводились одновременно, позволяя участникам встречаться до и после занятий. — Мне очень интересен курс Мастера-алхимика, — сказала Солюс. — Думаю, он идеально дополнит «Кузнеца-мастера». Кто знает, может, мы даже сумеем объединить их и создавать мощное одноразовое оружие на случай, если у нас закончится мана. Интерес Лита был пробуждён. — Да, было бы здорово. Жаль, что я не могу позволить себе ещё одну специализацию — это отметило бы меня как студента ранга S. Да и находиться в двух местах одновременно я не умею. Солюс мысленно пожала плечами. — Это не проблема, ведь нас двое. Я подселюсь к одному из студентов с помощью своих способностей к изменению облика. Получим две специализации за цену одной. Пожелай мне удачи. Увидимся! Прежде чем Лит успел выдавить удивлённый ответ, Солюс уже покинула его палец. Она превратилась в белоснежное пятно и, используя толпу как прикрытие, юркнула под одежду мальчика, державшего в руках учебник Мастера-алхимика. Лит был так потрясён, что его разум полностью опустел — пока не появились профессора и не открыли свои двери. Он последовал внутрь зала «Кузнецов-мастеров», всё ещё не веря в внезапное исчезновение Солюс. Только насмешливый смех одного из одноклассников смог вывести его из оцепенения. К счастью, насмешки были направлены не на Лита, а на другого студента, который жаловался, что забыл свой учебник. Лит немедленно собрался. — Сохраняй спокойствие, старик. Такое случается — это всего лишь небольшая неудача. Через пару часов мы её вернём. Благодаря их ментальной связи он всё ещё ощущал присутствие Солюс в соседнем помещении, точно так же, как и она могла двигаться — ведь они находились менее чем в ста метрах друг от друга. Однако из-за расстояния и магической природы замка Белого Грифона они не могли делиться мыслями, как обычно. Это было похоже на общение в шумном клубе: связь сохранялась, но требовала усилий. Он чувствовал, что Солюс сосредоточена на чём-то — похоже, другое занятие уже началось. — Здравствуйте, мальчики и девочки. Меня зовут Профессор Лика Ванемир, и я буду вашим наставником на пути к становлению «Кузнецами-мастерами». Мой курс будет отличаться от всех остальных, потому что «Кузнец-мастер» — это не то же самое, что любая другая магия, которой вы учились раньше. Вы только что сделали первый шаг в седьмом отделении Белого Грифона — отделении ремёсел. Профессор Ванемир была женщиной лет тридцати, ростом сто шестьдесят пять сантиметров, с длинными чёрными волосами с красноватым отливом, собранными в строгий пучок. На ней были обтягивающие рабочие перчатки, подчёркивающие её длинные и ловкие пальцы. Робы на ней не было, поэтому невозможно было скрыть её мягкие, соблазнительные изгибы. Профессор Ванемир превосходила Налеар во всём, и, несмотря на отсутствие макияжа, её лицо в форме сердца выглядело ещё выразительнее. Её поведение было менее ярким и жизнерадостным, чем у Налеар: спокойная и собранная манера держаться говорила о зрелой женщине, а не о юной девушке. Лит прекрасно понимал своих одноклассников-мужчин, которые безостановочно глотали слюну, глядя на неё с ошарашенными лицами. — Мне повезло, — подумал Лит. — Похоже, моё сердце слишком мало, чтобы влюбляться больше чем в одного человека за раз. Не хочу снова вести себя как идиот. Ванемир не обращала внимания на раскрытые рты и покрасневшие лица. Её студенты были почти подростками, и она привыкла к их реакции при первой встрече. — Так много магов зациклены на элементальной магии, что никогда не упоминают своим ученикам искусство создания предметов. Поэтому я восхищаюсь вами за выбор специализации, которую слишком часто считают неблагодарной и недооценивают, вместо того чтобы взрывать всё вокруг огнём и молниями, как большинство ваших сверстников. Вопреки тому, что вы могли слышать или представлять себе, «Кузнец-мастер» не требует кузницы, молота или ингредиентов. Конечно, некоторые подходящие магические материалы — например, кристаллы маны или шкура магического зверя или монстра — могут улучшить результат, но это тема для другого занятия. Начнём с основ. Кто из вас заранее изучил материал по «Кузнецу-мастеру» из нашей книги? Это был в основном риторический вопрос: книги раздали всего накануне, и между занятиями и самостоятельной работой она не ожидала многого. Тем не менее, пара рук поднялась. — Ранняя пташка червячка найдёт! Отлично. Опишите классу, как работает типичное заклинание «Кузнеца-мастера», — сказала она, указывая на пятнадцатилетнего рыжеволосого мальчика — единственного, кроме Лита, кто поднял руку. — Эээ… ну, эээ… сначала нужно нарисовать круг, и… эээ… Он действительно пробежал глазами первые страницы и поднял руку, чтобы произвести впечатление на профессора, но не ожидал, что его спросят. Ванемир покачала головой. — Типично для подростков — сначала думать не головой. Хотя на этот раз у меня всего два показушника. — Вы, со злым взглядом, не желаете вмешаться? Лит проигнорировал замечание и сразу ответил: — «Кузнец-мастер» требует рисования двух магических кругов, один внутри другого, с серией магических рун между ними. Количество и тип рун зависят от природы накладываемого чара. Круги должны быть нарисованы идеально, без малейших изъянов, и даже их радиус имеет значение. Он должен быть максимально близок к размеру предмета, который будет зачарован. Ванемир удивлённо и одобрительно свистнула. — Очень хорошо сказано. А где ваша книга, кстати? — Всё здесь, — Лит постучал правым указательным пальцем по виску. — Ни за что не достану её. Пока она не в Солюспедии, я могу цитировать каждое слово. — Правда? — Профессор подняла бровь, не веря. — Тогда не возражаете нарисовать для класса круг пространственного амулета? Страница 22, диаграмма 4, — усмехнулась она. Пока все листали книги, Лит подошёл к Ванемир, которая указала ему на колбу с едкой на запах жидкостью. — Хотел бы, чтобы Солюс была здесь. Она бы хохотала как сумасшедшая, высмеивая мой фасад всезнайки. Впервые за столько лет Лит почувствовал себя одиноким, и это чувство ему совсем не понравилось. В комнате стояла такая тишина, что он слышал ровное биение собственного сердца. В голове не было голоса, который подбадривал бы его или пытался рассмешить. Всё казалось бессмысленным и пустым. Серия жестов заставила несколько капель жидкости подняться в воздух благодаря водной магии и разбрызгаться по нескольким точкам идеально гладкого белого каменного стола между Литом и профессором. Внутренний и внешний круги сформировались одновременно: одна капля двигалась по часовой стрелке, другая — против. Внутренний круг имел радиус десять сантиметров, а внешний — пятнадцать, оставляя примерно пять сантиметров между ними для рун. Только завершив оба круга и убедившись, что нет никаких недостатков, Лит направил оставшиеся капли, формируя по одной из тринадцати рун за раз, полностью сосредоточившись на каждой. Когда он закончил, профессор Ванемир громко захлопала в ладоши, и через секунду класс неохотно присоединился к ней. — Браво! — сказала она. — Вы не притворялись, вы действительно учили. Извините, что усомнилась. Тридцать очков за выступление и ещё десять в качестве извинений. Полагаю, мне следовало ожидать такого от нового друга Манохара и Марта. При этих словах все, кто задумывал месть или способы унизить Лита без нарушения правил Билета, мгновенно передумали. Нанять Манохара и так было сложно, а если его разозлить, никто не знал, как он отреагирует. Не говоря уже о том, что будучи Королевским Целителем он обладал огромным влиянием и политической властью — просто не хотел их использовать. Лучше не трогать его клетку. — Если бы я попросила вас, смогли бы вы продолжить объяснение? — Да, — ответил Лит. — Но у меня не было времени углубиться дальше, да и не уверен, что полностью усвоил материал. Моё изложение было бы поверхностным и лишённым истинного знания. Первая часть была ложью — просто чтобы не выделяться слишком сильно. Чтение двадцати страниц — это не так уж много, но вся книга — совсем другое дело. Вторая часть, напротив, была правдой. Если бы книг хватало, любой мог бы получить бесконечное число специализаций, просто сходив в библиотеку академии. — Скромный и честный до мозга костей — достоин звания «Кузнеца-мастера». Ещё двадцать очков вам, Лит. Подходите все сюда. Раз ваш одноклассник подарил нам идеальный круг, было бы расточительством не воспользоваться им. Я продемонстрирую вам «Кузнеца-мастера» на практике.